Examen ICFES
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Las Pruebas Icfes son un conjunto de pruebas que se realizan en Colombia anualmente, aplicados a jóvenes estudiantes año 11º (junior year) y son realizados para permitir el ingreso a la educación superior o universidad
El examen consta de pruebas de matemáticas, lenguaje, historia, filosofia, biología, química, física e idiomas, este último es escogido por el alumno, de acuerdo al idioma que se ve en su plantel escolar (inglés, francés o alemán. También consta de la prueba interdiciplinar (violencia y sociedad colombiana y medio ambiente contextualizado en la historia de colombia) y la profundización, que se realiza en la areas báscias del colegio y son matemáticas, lenguaje y biólogia.
La realización de las pruebas puede ser flexibe. Para calendadrio escolar A, antes del año 2002 se realizaban en el mes de agosto, durante el 2003 y 2005 se realizaron en octubre y en el 2006 se realizaron en septiembre. Para el calendario escolar B las pruebas son realizadas en el mes de marzo. Los resultados se la pruebas son expuestos de 20 a 30 días de haber sido presentada, y son necesarias para el ingreso a la universidad, de acuerdo al puntaje obtenido en la prueba.
PUNTAJES E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Durante 20 años la forma en que se calificaba el ICFES se daba dentro de puntajes de 0 a 400, teniendo en cuenta que 0 significaba el rango más bajo o calificación "muy inferiror", y 400 "muy superior". Dentro de estas categorías se encuentran otras subcategorias de acuerdo al puntaje obtenido; por ejemplo si el puntaje obtenido fue de 230, el desempeño de la persona era "medio bajo", si una persona obtuvo un puntaje de 300, su desempeño fue "alto". Para ese entonces, el examen constaba de 400 preguntas y se realizaba en dos días, sábado y domingo, en un día se realizaban dos sesiones de 4 horas y 30 minutos en la mañana y en la tarde.
En el año 2000, el número de preguntas empezó a disminuir, pero el puntaje por pregunta iba subiendo y la difucltad y la competencia por prueba era mayor. A partir de este año no solo se calificaba el desempeño del alumno, si no que también se empezó a medir el desempeño por colegios o por planteles educativos, teniendo en cuenta la escala que se ha implementado para medir el desempeño de la prueba: muy inferior, inferior, bajo, medio, alto, superior y muy superior.
En el examen consta de los siguiente...
- Núcleo Común: Es para todos los alumnos. Está formado por nueve secciones para nueva materias.
- Componente flexible: Hay tres probabilidades. Comúnmente se conocen como profundización.
En el Examen de Estado existen tres tipos de preguntas:
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA TIPO I
Estas preguntas, utilizadas en todas las pruebas, se desarrollan en torno a una idea o a un problema y constan de un enunciado y cuatro opciones de respuesta. Se recomienda leer cuidadosamente el enunciado y, después de analizarlo, escoger entre las opciones la que se considera correcta.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA - TIPO VI
Estas preguntas, utilizadas en las pruebas de historia, geografía, filosofía, violencia y sociedad, constan de un enunciado, cuatro posibles consecuencias, aplicaciones o condiciones relacionadas con el enunciado (numeradas de 1 a 4) y cuatro opciones de respuesta (A, B, C, D), resultantes de cuatro posibles.
PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA VÁLIDA - TIPO X
Estas preguntas utilizadas en las pruebas de matemáticas (núcleo común) y lenguaje (profundización), constan de: - Una situación, que puede ser una gráfica, una tabla, un texto o una combinación de ellos. - Un enunciado problema, que puede estar dado en forma afirmativa o interrogativa. - Cuatro opciones de respuesta.
