國立花蓮教育大學
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| 國立花蓮教育大學 National Hualien University of Education |
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 國立花蓮教育大學校徽 |
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| 校訓 | 誠愛嚴明 |
|---|---|
| 創校時間 | 1947年省立花蓮師範學校
2005年國立花蓮教育大學 |
| 類型 | 國立，師範院校 |
| 所在地 | 台灣，花蓮縣，花蓮市 |
| 校園環境 | 市區 |
| 校園面積 | 12.263公頃 |
| 系所院數 | x學院、x學系、x研究所 |
| 教師人數 | xxx人 教授 xxx人 副教授 xxx人 助理教授 xxx人 講師 xxx人 |
| 學生人數 | xxx人 大學部xxx人 研究所xxx人 |
| 國立花蓮教育大學網站 | |
國立花蓮教育大學座落於台灣美麗後山：花蓮市，於1947年創校，前身為省立花蓮師範學校，培育無數國小師資人才已經六十年，對於國民教育的貢獻相當大。
目录 |
[编辑] 校史簡介
本校原為省立花蓮師範學校，創設於1947年10月27日，首任校長為林范劍先生。初創時為縣府特撥花蓮市花岡山前成功中學為校址，除接收省立花蓮中學及省立花蓮女中附設簡易師範班外，並招收二年制及四年制簡易師範班各一班，初基始奠。1949年7月，汪知亭先生接掌本校，銳意發展校務，並成立附屬小學，規模漸備。
1951年10月，花蓮遭逢大地震，校舍設備損失慘重，一時難以修復。1953年8月，本校易長，許俊哲先生受任於百毀待復之際，致力整修校務，添補設備，學校現復舊觀。1956年，李昇先生接掌本校。1958年奉令增辦一年制特別師範科，招訓高中畢業有志青年；不意是年7月15日，溫妮大颱風侵花，校舍全毀，修復匪易，因作遷校計畫。1959年6月奉准遷至美倫七星潭現址，7月動工興建新校舍。12月奉令代辦退除役官兵轉國校師資訊練班。1960年9月完成遷校，黌舍面山背海，巍然壯觀。
1964年7月，本校奉令改制為師範專科學校，戴行悌先生任改制後首任校長。1965年設夜間部，招收普師畢業之現任教師進修。1966年，戴氏請辭，教育聽改派廖傳准先生繼任；1969年9月，何讓先生接任校長，建樹良多。1979年8月，何校長退休，鮑家驄先生接任，鮑校長承歷任校長慘淡經營之餘緒，更銳意革新，積極改進校務，重新規劃校區、加強學校建設、提高師資水準、強化各科教學、加強小學輔導、建立國際合作關係，以增進教學校果，提昇教育水準。
1987年7月1日，本校奉令改制為師範學院，設初等教育學系、語文教育學系、數理教育學系與社會科教育學系，並且附設二年制幼兒教育師資科。原校長鮑家驄先生奉聘為首任院長。1988年7月，本校提供國小教師進修機會，成立進修部，同年即行招生，並配合師資多元化發展之目標，協助東部紓解小學師資不足之困境，辦理國小師資及代課教師進修班。1990年8月1日，鮑校長退休，陳迺臣先生接任校長，賡續培養國民小學及學前教育優秀師資。1993年11月，陳迺臣院長任期屆滿，本校為落實校園民主之精神，陳伯璋先生經由遴選程序出任校長，首開師範學院校長遴選風氣之先。2000年10月劉錫麒校長接任校務，就任以來，致力推動校務，期能因應教育鼎革時潮，開啟師範教育之新局。
2004年8月1日，林煥祥先生接任創校以來第十三任校長，此時師範院校正面臨轉型的挑戰，林校長以積極的態度，本著「珍惜人文鄉土好傳統，開創國際視野新契機」的願景推動校務，期望能將花師由優良的傳統帶向美好的未來。
本校創立至今，畢業學生現身國民教育者，遍布各地，咸能敬業樂道，對於吾國之國民教育，貢獻殊大。其在學術、藝術、運動著有成就，蜚聲國際者，亦所在多有。此不僅為歷任校長領導策劃之功，亦歷任教職員工奉獻心力之成果。本校遷校之初，衡諸他校，校地尚稱開闊，復蒙政府撥款，增建校舍，充實設備，英才作育，實可立待。惟比年以來，良師需求日切，學生人數日增，瞻望未來，目前格局，實感不足，刻正協調各方，積極訪求第二校區，再創猷新。
- 國立花蓮教育大學，《校史》，http://www.nhlue.edu.tw/page/campus.htm#4，2005年更新。
[编辑] 校徽
以「師鐸」、「蓮花」為國立花蓮教育大學校徽的設計題材，「師鐸」象徵百年樹人的教育精神，「蓮花」與校名做關聯性結合，明顯易辨識，充分傳達花蓮教育大學致力培育未來優秀師資的意義。就造型而言，圓形代表圓融、團結，象徵國立花蓮教育大學團結一心，致力於培育優秀師資而努力。就色彩表達的意念而言。綠色代表健康、朝氣、富有生命力；藍色代表深遠博大，表現現代化的氣質；粉紅色代表親切有智慧；以這三種顏色說明國立花蓮教育大學的學校文化及特質。
- 國立花蓮教育大學，《校徽》，http://www.nhlue.edu.tw/page/campus.htm#1，2005年更新。
[编辑] 象徵圖案
以錯落有致的蓮花瓣為設計題材，與校名、地域相結合，呈現醒目、清新、獨樹一格的形象概念。以起伏有致的山峰為設計題材，與花蓮的自然、人文環境結合，呈現醒目、清新、獨樹一格的形象概念。
- 國立花蓮教育大學，《象徵圖案》，http://www.nhlue.edu.tw/page/campus.htm#2，2005年更新。
[编辑] 吉祥造型
人稱蓮花為「花中君子」，「出淤泥而不染」是人們對她的印象。以擬人化的蓮花為花蓮教育大學吉祥造型的設計題材，不僅與花蓮教育大學名稱與地域有相關性，更象徵花蓮教育大學為教育界中之謙謙君子，卓然自清地位培育優良師資而努力。以寫意手法將蓮花造型簡潔單純地表現出來，整體造型輪廓與「花」字類似，與花蓮教育大學名稱連結。
- 國立花蓮教育大學，《吉祥造型》，http://www.nhlue.edu.tw/page/campus.htm#3，2005年更新。
[编辑] 歷任院校長
- 1947年：林范劍
- 1949年：汪知亭
- 1953年：許俊哲
- 1956年：李昇
- 1964年：戴行悌
- 1966年：廖傳准
- 1969年：何讓
- 1979年：鮑家驄
- 1987年：鮑家驄
- 1990年：陳迺臣
- 1993年：陳伯璋
- 2000年：劉錫麒
- 2004年：林煥祥
[编辑] 教學單位
- 教育學院
- 學系
- 初等教育學系
- 幼兒教育學系(含碩士班)
- 特殊教育學系
- 體育學系
- 研究所
- 國民教育研究所(含碩、博士班)
- 多元文化教育研究所(含碩、博士班)
- 行政與領導研究所(碩士班)
- 課程與教學研究所(碩士班)
- 身心障礙與輔助科技研究所(碩士班)
- 學系
- 人文社會學院
- 學系
- 諮商心理學系
- 中國語文教育學系(含碩士班)
- 台灣語文學系
- 社會發展學系
- 鄉土文化學系(含碩士班)
- 英語教學學系
- 研究所
- 諮商心理學研究所
- 民間文學研究所(含碩、博士班)
- 社會發展研究所
- 學系
- 理學院
- 學系
- 數學教育學系
- 應用科學系
- 自然科學教育學系
- 資訊科學系
- 研究所
- 學習科技研究所
- 地球科學研究所
- 生物資源與科技研究所
- 生態與環境教育研究所
- 科學教育研究所
- 學系
- 藝術學院
- 學系
- 美勞教育學系
- 音樂教育學系
- 研究所
- 視覺藝術教育研究所
- 學系
