教育學院拼音方案

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教育學院拼音方案，通稱教院式拼音方案或教院拼音方案，又稱《常用字廣州話讀音表》拼音方案，為香港教育統籌局及香港考試局等香港教育部門，唯一承認的標準粵語拼音方案。

[编辑] 特點

「教院式」方案的特點，是依從國際音標，並在具規律的情況把國際音標羅馬字母化，便於以一般電腦鍵盤輸入，亦能避免亂碼和缺去字符等問題。由於它以《粵音韻彙》裏所使用的國際音標 (寬式)為基礎，羅馬拼寫與國際音標，能有規律地直接對應，亦便於用者在「教院式」和國際音標(寬式)兩系統中轉換，毋須作過多的額外學習。

另一方面，「教院式」完全採用一般電腦鍵盤可直接輸入的英文羅馬字母來拼寫，免除輸入、顯示特別符號的煩惱。

因此，它能同時滿足「準確標注語音音素」及「方便資料的輸入、儲存和傳送」兩項要求，一直以來受到教育界的歡迎。

[编辑] 發展及歷史

這套「教院式」系統，最早由余秉昭司鐸於1971年在所著的《同音字彙》使用，只是當時把聲調直接以「上平」、「上上」、「上去」、「下平」、「下上」、「下去」、「上入」、「中入」、「下入」（即今天所稱的「陰平」、「陰上」、「陰去」、「陽平」、「陽上」、「陽去」、「陰入」、「中入」、「陽入」）等文字描述出來。

在1990年，香港教育署語文教育學院中文系（后來歸併作香港教育學院，成為它的一部份）出版的《常用字廣州話讀音表》則把聲調由「上平」、「上上」、「上去」等文字，改為「1」、「2」、「3」等數字標調。自始，這套「教院式」方案成為香港教育界的標準，獲教育部門認可，亦在中、小學的教育界中獲得廣泛使用。

2000年出版的《廣州話正音字典》沿用「教院式」方案，並把方案的「長a音」固定拼寫作「aa」。主編這些字典的學者詹伯慧認為，這套拼音方案「多年來已為香港中、小學廣泛採用」，為香港教師所熟悉。

其他的教育界粵語研究書籍，像1994年香港教育署語文教育學院中文系出版的《常用字廣州話異讀分類整理》，2002年施仲謀主編的《廣州音北京音對應手冊》，2003年浸會大學中文系教授潘慧如等主編的《小學中文科常用字研究報告》、《小學中文科常用字表》及其網站等，亦沿用這套獲教育界廣泛採用的拼音系統。

[编辑] 方案內容

「教院式」粵語拼音方案的拼音字母，由拉丁字母 a 至 z 組成，聲調則以阿拉伯數字 1 至 9 (或 1 至 6 ) 標示。

[编辑] 聲母

共19個，如下表所示：

**聲母表**
聲母	b	p	m	f	d	t	n	l	g	k	ng	h	gw	kw	w	dz	ts	s	j
國際音標	[p]	[p^h]	[m]	[f]	[t]	[t^h]	[n]	[l]	[k]	[k^h]	[ŋ]	[h]	[kw]	[k^hw]	[w]	[ts]	[ts^h]	[s]	[j]
漢字舉例	巴	怕	媽	花	打	他	那	啦	家	卡	牙	蝦	瓜	誇	蛙	渣	叉	沙	也

[编辑] 韻母

[编辑] 韻腹

共8個，如下表所示：

**韻腹表**
韻腹	aa	i	u	e	o	a	y	oe
國際音標	[a]	[i]/[ɪ]	[u]/[ʊ]	[ɛ]/[e]	[ɔ]/[o]	[ɐ]	[y]	[œ]/[ɵ]
漢字舉例	沙/山/剎	詩/星/識	夫/風/福	些/四	疏/蘇	新/塞	書	靴/需

[编辑] 韻尾

共9個，如下表所示：

**韻尾表**
韻尾	-p	-t	-k	-m	-n	-ng	-i	-u	-y
國際音標	[-p]	[-t]	[-k]	[-m]	[-n]	[-ŋ]	[-i]	[-u]	[-y]
漢字舉例	濕	失	塞	心	新	生	西	收	需

[编辑] 韻母表

韻腹加韻尾組成粵拼的韻母，共54個：

(方括號內為國際音標，其中[ɵ]亦寫成[œ⊥]或[ø])

**韻母表**
行列	-	i 列	u 列	y 列	m 列	n 列	ng 列	p 列	t 列	k 列
aa 行	aa 渣 [a]	aai 齋 [ai]	aau 嘲 [au]	-	aam 站 [am]	aan 讚 [an]	aang 掙 [aŋ]	aap 集 [ap]	aat 扎 [at]	aak 責 [ak]
a 行	-	ai 擠 [ɐi]	au 周 [ɐu]	-	am 斟 [ɐm]	an 珍 [ɐn]	ang 增 [ɐŋ]	ap 汁 [ɐp]	at 姪 [ɐt]	ak 則 [ɐk]
e 行	e 些 [ɛ]	ei 四 [ei]	eu 掉* [ɛu]	-	em 舐* [ɛm]	-	eng 鄭 [ɛŋ]	ep 夾* [ɛp]	-	ek 石 [ɛk]
i 行	i 思 [i]	-	iu 消 [iu]	-	im 閃 [im]	in 先 [in]	ing 升 [ɪŋ]	ip 攝 [ip]	it 泄 [it]	ik 識 [ɪk]
o 行	o 可 [ɔ]	oi 開 [ɔi]	ou 好 [ou]	-	-	on 看 [ɔn]	ong 康 [ɔŋ]	-	ot 喝 [ɔt]	ok 學 [ɔk]
oe 行	oe 靴 [œ]	-	-	oey 需 [ɵy]	-	oen 詢 [ɵn]	oeng 雙 [œŋ]	-	oet摔 [ɵt]	oek 爍 [œk]
u 行	u 夫 [u]	ui 灰 [ui]	-	-	-	un 歡 [un]	ung 風 [ʊŋ]	-	ut 闊 [ut]	uk 福 [ʊk]
y 行	y 書 [y]	-	-	-	-	yn 孫 [yn]	-	-	yt 雪 [yt]	-
鼻音韻	-	-	-	-	m 唔 [m̩]	-	ng 吳 [ŋ̩]	-	-	-

掉、舐、夾為口頭語音，不存在於傳統讀書音中

[编辑] 鼻音獨立韻

共兩個，為：m（唔）、ng（吳、五）

[编辑] 聲調

**聲調表**
聲調	陰平	陰上	陰去	陽平	陽上	陽去	陰入	中入	陽入
調值	55/53	35	33	21/11	13	22	5	3	2
漢字舉例	分	粉	訓	焚	奮	份	忽	發	佛
代表數字	1	2	3	4	5	6	7 (1)	8 (3)	9 (6)
拼音	fan1	fan2	fan3	fan4	fan5	fan6	fat7	faat8	fat9
拼音(又)	同上	同上	同上	同上	同上	同上	fat1	faat3	fat6

實際上 7、8、9 聲調的音高，與1、3、6是一樣的，不過是用-p、-t、-k 韻尾的入聲字用以區分。由於聲調的定義，是包括抑揚性(即實際音高)和頓挫性。而入聲韻尾-p、-t、-k正是影響了其頓挫性。因此，即使只以1至6標示，我們仍然要說是有九個聲調，或者說有「九聲六調」，不能稱作只有六個聲調。

把聲調的音高形象化地繪成一個圖表，令你較容易想象出這六個音高的分別。在圖表中，白色橫線代表調值高低，而藍線則代表調值變化。

[编辑] 拼寫舉例

春曉　　孟浩然	Tsoen1 Hiu2　　Maang6 Hou6jin4
春眠不覺曉，	Tsoen1 min4 bat7 gok8 hiu2,
處處聞啼鳥。	Tsy3 tsy3 man4 tai4 niu5.
夜來風雨聲，	Je6 loi4 fung1 jy5 sing1,
花落知多少？	faa1 lok9 dzi1 do1 siu2?

[编辑] 外部鏈接

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